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摘要
在传统化学教学中,实验教学基本都以演示性实验与验证实验为主,其目的不但是为了巩固学生的理论基础知识还实现了学习兴趣的提升。化学实验在化学教学中更是一种常见且十分有效的教学形式,可以将抽象繁杂的数学知识通过直观的实验形式,让学生更加生动直观地看到各种化学反应从而实现对化学新知的深刻记忆和内化,事实上化学实验部分除了巩固理论知识外,更多在于通过实验提高初中生的动手能力、探索能力以及创新能力,拓展学生的思维空间,促使他们通过实验掌握运用化学原理与实验手段的同时初步树立科研精神。对此,本文就优化初中化学实验教学提出了如下建议。
