让“数学”充分打开——数学综合实践课“‘数’说冬奥‘雪花’”,教学实践与思考

作者：金妤茜; 戴曼莉

来源：小学数学教师, 2022, (11): 61-65.

<正>教学时间六年级第二学期。教学目标1.以2022年北京冬奥会为背景，用数学的眼光发现冬奥会中的数学知识，并借助冬奥“雪花”元素，深化对正六边形的认识。2.培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力，在观察、比较、想象、推理等活动中发展数学核心素养。3.体会数学与生活的密切联系，感悟数学价值，感受数学之美。