高职院校教师职业能力架构模型的研究

作者：胡宗政; 马越

来源：教育现代化, 2019, 6(73): 107-108.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.73.052

• 高职院校
• 教师
• 职业能力
• 架构
• 模型

教师职业能力作为高职院校发展的主要内容,对提升人才培育质量与实施教改具有重要意义。本文通过分析高职院校教师职业能力架构,探索高职院校教师职业能力发展阶段架构模型,以期为高职院校教师提高自身职业能力提供参考及借鉴。

• 单位
  兰州职业技术学院