基于职业核心素养的高职学生思政路径探微

作者：徐娟

来源：长江工程职业技术学院学报, 2020, 37(01): 48-67.

DOI：10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2020.01.013

• 职业核心素养
• 学生思政
• 路径

"学生思政"贯穿职业核心素养培养具有重大的现实价值和缜密的现实逻辑,通过科学组织领导、规范实施标准、强化阵地功能、辐射手段作用、贯通机制作用,创新构建高职学生思政路径,有助于更好落实立德树人根本任务,满足高职学生职业成长和人生发展的需要。

• 单位
  长江工程职业技术学院