差异教学在小学科学教学中的实施策略

作者：韩立凤

来源：读写算, 2021, (11): 79-80.

• 差异教学
• 小学科学
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在新课改背景下,要求小学教师均应做到尊重每名小学生的人格,平等、公正地对待每名小学生,还需注重了解小学生之间存在的差异,以便对小学生进行差异教学,这样则能够满足于个体所需,提高小学生的学习成效。所以,在小学科学教学之中,教师务必要应用差异教学模式,充分发挥出此教学模式的积极作用,有的放矢地开展小学科学教学工作,从而推动小学生获得综合性发展。基于此,本文以差异教学在小学科学教学中的实施必要性分析为出发点,而后探讨了差异教学在小学科学教学中的实施策略。