应用Being steppd交接班模式提高危重症患者护理质量

作者：牛芳; **花

来源：甘肃科技, 2021, 37(02): 150-152.

• 交接班模式
• 危重患者
• 护理质量

研究Being steppd交接班模式在危重患者交接班中的应用效果。随机选取2019年9月至12月期间ICU收治患者作为研究对象,分为试验组和对照组,实验组采用Being steppd交接班模式,对照组采用传统交接班模式,比较两种交接班模式交接班项目的漏项率,并采用护士交接班评估量表对247名参与过此交班模式的护理人员进行调查[6],探讨实施效果。应用Being steppd交接班模式,实验组共发生漏项85项,漏项率为7%,对照组发生漏项516项,漏项率为16.7%,实验组明显低于对照组,差异有统计学意义。(χ2=11.53,P<0.05);应用Being steppd交接班模式,护理人员对交接班效果的总体评分为(4.04±0.6)分,各维度评分分别为:有效与高效交班(4.12±0.59)分,保证患者安全(4.16±0.497)分,促进患者参加(4.16±0.59)分,增进护士监督(4.16±0.589)分,提供患者信息(4.11±0.472)分。应用Being steppd交接班模式减少交接内容的遗漏,提高了护士对危重患者病情的知晓率,及时检查所管床单元物品的性能,减少科室物品的消耗,减少不良事件的发生率,提高护理质量提高了医生护士满意度。

• 单位
  兰州大学第二医院