“双减”背景下初中数学复习作业设计——以华师大版第5章《相交线与平行线》复习作业设计为例

作者：王清木

来源：新课程导学, 2022, (28): 67-70.

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“双减”政策的实施，让很多教师在教学上有了新思考。但就目前情况来看，很多教师还未有完全理解双减政策的本质内容。“双减”减得不单是“书面作业”，更是学生的学习压力。基于此文章旨在探讨“双减政策”影响下的初中数学作业应该如何设计，并以《相交线与平行线》一单元的复习作业为例设计作业。