摘要

<正>美国儿童音乐教育心理学学者詹姆斯·慕塞尔曾在其音乐教育心理学著作《学校音乐教学的心理学》一书中反复强调:音乐教育是欣赏教育,就是为欣赏而进行的教育。在这里,“欣赏”为怀着由衷的欣喜热爱之情,自动追求从音乐中获得自我满足和自我发展的实践过程。