随着信息技术在课堂教学中的广泛应用,将信息技术与数学学科进行有效整合,成为目前课堂教学中惯用的一种手法。信息技术与小学数学课程有效整合,不仅凸显了信息技术对数学课程教学的辅助优势,同时也丰富和拓展了小学数学课堂教学的内容和形式,极大地激发了小学生的数学学习积极性。为了更有效地促进信息技术与小学数学课程融合,本文从提高学习兴趣、拓展学习内容、化解学习难题、提高课堂互动四个方面,深入探究信息技术与小学数学课程整合的实践策略。
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