精编活用导学案,提高历史课堂教学的有效性

作者：唐鹏

来源：新课程(下), 2018, (05): 76.

• 导学案
• 课堂教学效果
• 小组合作

部编版的历史教材将立德树人的根本任务与历史学科的教育功能紧密结合起来,充分发挥历史教育的育人功能。但教材的教学内容跨度大、内容多、范围广,对于历史学科老师来说,如何在课堂上利用导学案引导学生,发挥学生的主体性,完成课堂教学目标,培养学生能力,提高课堂教学的有效性是必须研究的问题。