有效结合画图策略,构建小学数学解决问题教学模式

作者：赵静

来源：当代家庭教育, 2018, (08): 114.

• 小学数学
• 课堂教学
• 画图策略

教师在课堂教学过程中,引入图像策略,将图像作为一种中间的介质,这样也符合这一阶段学生的心理需求,学生看到图像之后能够对课堂内容感兴趣,愿意积极主动的投入到课堂学习中来,也能营造出轻松愉悦的课堂学习氛围,达到很好的教学效果。本文主要分析有效结合画图策略,构建小学数学解决问题教学模式。