SLA理论与大学英语教学研究

作者：郭潇琪

来源：职业技术, 2016, 15(05): 58-59.

DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2016.05.021

• 二语习得理论
• 大学英语教学
• 相互作用
• 教学方法

语言学习和语言教学应遵循语言习得的自然规律。我们面临的一个重要任务就是把第二语言习得的研究成果应用到中国的英语教学实践中。基于第二语言习得理论,研究和探讨了互动语言习得与课堂教学有效的课堂教学方法。

• 单位
  哈尔滨石油学院