“三效”合一乐学贯穿——浅谈小学数学课堂教学的有效性

作者：马国兰

来源：科幻画报, 2022, (08): 209-211.

• “三效”理念
• 小学数学
• 课堂教学
• 策略

新课改的春风吹进校园，吹进课堂，老师们也趁机掀起了一股学习新课标、运用新课标的热潮，以“效能”“效率”和“效果”为核心概念的“三效”教育理念逐渐成为这一场改革中备受瞩目和研究的焦点。据此，本文基于教学经验及成果，通过查阅文献、分析案例等方法，围绕，从不同角度提出小学数学课堂教学策略性建议。