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摘要
医学科普是实现“全民健康”的有效手段，健康科普事业的发展离不开医学科普人才的培养。医药卫生类高校承担着培养科普人才的重任，而高职院校的护理专业学生是健康科普的重要力量。分析高职院校护理专业学生科普能力现状并寻找对策，对助推高职院校科普教育高质量发展具有重要意义。研究发现，高职院校护理专业学生对科普能力的自我评价较高，但其写作能力、绘画能力，制作音视频的能力较差，科普创作水平较低。高职院校应创造浓厚的校园科普氛围，深入开展科普能力培训并丰富学生科普实践形式，以助推科普教育高质量发展。
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单位邢台医学高等专科学校
