走进思维内里,让数学学习深度发生

作者：罗鸿斌

来源：数学大世界(上旬), 2020, (04): 68.

• 初中数学
• 思维内里
• 深度学习

促进理性思维发展,引导学生在数学学习与实践中习得思考方法,获得数学学习经验,发展和提升数学学习力和数学素养是数学教育的最终目标。因此,在数学教学中,教师应引导学生从数学表象走进思维内里,将数学教学活动从浅层次不断推向深入,在促进学生思维发展的同时,实现数学课堂深度学习的自然发生。