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摘要
2023年6月26日，第六届“大国高职教育”博士论坛在北京召开，来自全国职业教育研究领域的13位报告人、8位与谈人，围绕“中国式现代化背景下职业教育改革与发展”和“加快职业教育学自主知识体系建设”两个主题，展开了内容丰富的学术研讨与思想交流。论坛立足理论与实践对话交流，深入探讨了职业教育的现代性、职业教育现代化的量化指标、学生与教师发展、技能形成、高中阶段“职普比”、过程性评价与职业教育实践、高职教育应用型科研评价、职业院校职业知识生成模式和构建中国职业教育话语体系等问题。
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2023年6月26日，第六届“大国高职教育”博士论坛在北京召开，来自全国职业教育研究领域的13位报告人、8位与谈人，围绕“中国式现代化背景下职业教育改革与发展”和“加快职业教育学自主知识体系建设”两个主题，展开了内容丰富的学术研讨与思想交流。论坛立足理论与实践对话交流，深入探讨了职业教育的现代性、职业教育现代化的量化指标、学生与教师发展、技能形成、高中阶段“职普比”、过程性评价与职业教育实践、高职教育应用型科研评价、职业院校职业知识生成模式和构建中国职业教育话语体系等问题。
