传统的乒乓球选项课教学采用统一的教学内容、统一的教学班,按照规定的教学大纲、授课计划、统一的考试要求及评分标准来评判学生的学习效果,在教学实践中出现越来越多的矛盾,已经严重影响到了学生的上课积极性,上课的效果越来越差。为了改变这一现状,经过反复的实践,不断改进,把乒乓球选项课的同学根据水平不同进行分组,采用不同的教学内容,进行分层次教学,让学生学有所得,都能有所提高,实践证明教学效果不错。
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