农村小学语文阅读教学,要寻求适切的平衡

作者：郑永强

来源：课外语文, 2018, (19): 107-108.

• 农村小学
• 阅读教学
• 适切平衡

当下农村小学语文阅读课,教学现状令人担忧。语文阅读教学应站在学生的立场上,在教学目标的确定、教学内容的取舍、教学手段的选择、教学氛围的营造等方面,都要寻求一个适切而有效的平衡。