高职土建类学科专业课学习中的“马太效应”及其应对

作者：徐彬彬

来源：广西教育, 2015, (35): 114-115.

• 高职
• 土建类专业课
• “马太效应”
• 应对

针对土建类学科专业课程分布特征,分析"马太效应"在土建类学科专业课程教学中的体现,并提出应对策略,以提高专业课教学效果。

• 单位
  广西交通职业技术学院