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摘要
目的 将标准化病人结合医学模拟技术在妇产科教学工作中应用,并对其教学效果进行分析。方法 将本院妇产科在2016年6月—2018年12月实习的100人实习生作为研究对象,随机分组,分为观察组与对照组。其中观察组中的50人实习生运用标准化病人结合医学模拟技术进行妇产科教学,对照组的50人实习生也进行常规教学方法。在规定时间内的教学质量进行对比。结果 经过此次调查,观察组对教学质量的评价满意度为92.0%(46/50)明显高于对照组72.0%(36/50),且此差异具有统计学意义(P <0.05)。观察组在技能方面与理论知识方面均比对照组有优势,此差异具有统计学意义(P <0.05)。结论 标准化病...
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