模型制作是建筑专业人才实践能力培养的重要方式,也是建筑专业实践教学的基础途径,它有效地促进了学生将"平面设计"思维转化为"3D立体"设计思维的过程。客观上,建筑模型制作课程教学模式下,应秉承"注重分析"的教学原则,注重建筑功能分析、环境体验训练、知识建构能力等方面的教学改革。本论文针对当前建筑模型制作课程教学模式存在的问题展开分析,并进行解决策略的探索。
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