数学故事开启线上教学的新路径

作者：李平; 江莉莉

来源：小学教学研究, 2021, (36): 41-44.

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线上教学以学生为中心,为未知而教,为未来而学,开启了学生学习数学新模式;根据教材创设情境故事,让数学知识回归原位,以学生兴趣为基点,拓宽其思维,指向学生生命本源。本文通过问题驱动、合作探究、融合转化等策略,培养学生创客思维、设计思维、耐挫品质,拓宽学生的视野。