课堂的构建是集中式教育教学的关键,历代教育学家、心理学家都极其重视课堂教学的构建工作。但是由于道德与法治学科的特殊性,道德与法治文字性的描述、思维观念判断较多,因此现在中学生受到各方面的原因影响,阅读能力普遍降低,仅仅依靠文本的训练很难取得良好的教学效果,甚至起到反作用。微课程知识点的信息化教学,依照教学实际要求播放相关的道德法治等信息化内容,以多种内容手段,弥补阅读上的不足。
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