<正>阅读能力和写作能力是衡量高中学生语文水平的两项重要能力。专题读写是将两者有机融合,使读写互促共生,以整读、精读、深读为基础,对所读系列文本深入思考、比较、分析、综合后,运用于同专题范畴的文章写作。这样的写作直接从阅读中来,有丰厚而鲜活的源头活水,可谓水到渠成;这样的专题读写,最终能有效提升学生的言语思维能力与表达能力,实现阅读教学与写作教学的共同提高。叶圣陶在《论中学国文课程标准的修订》中提到:"把整本书
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