新课程理念下小学数学课堂教学评价的思考与对策

作者：吴成荣

来源：读写算, 2021, (06): 7-8.

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在新课改的教学导向下,作为数学教师需要针对数学课的具体教学活动和举措进行有效革新,从评价模块着手进行分析,让学生在评价的指导和干预下能够建立起良好的数学思维,建立起优秀的学习品格。本文笔者主要从评价思想、方法、路径等方面就具体的评价措施展开分析,从而为促进评价工作实现深化改革提供重要的行动参考。