高中生数学解题能力培养的教学策略

作者：马力

来源：新智慧, 2020, (23): 114.

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• 教学策略

因受多种因素的制约,目前高中生的数学解题能力普遍偏弱,学以致用的思维缺乏,这和我们当前素质教育的要求是相悖的,也不符合数学新课程标准的要求。为了改变这一现状,笔者结合教学实际有针对性地提出了具体的措施,以供参考。