语文学科可以说是一门最贴近生活、应用范围最广泛、内容最丰富的学科。但是,目前语文教学的实际效果并不是很理想,其主要原因就是因为在教学中过分强调语文的科学性,从而在一定程度上忽视了语文教学中的艺术性,从而导致学生出现偏科或者不喜欢学习的现象。本文主要围绕着中学语文教育教学中课堂氛围应用对策进行了探究。
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