《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）指出,数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。为更好地调动学生在数学课堂上的主观能动性与思维发散性，将学生日常生活经历融入数学课堂的生活化教学模式得到了广泛应用。该文通过简析数学生活化课程，分析构建生活化课堂的重要性，针对存在的问题提出构建路径，以优化创新数学教学模式，发挥生活化课堂优势，促进学生全面发展。
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