小学阶段的数学对于培养学生的逻辑思维能力具有重要作用,同时,对数学的学习也需要学生具备一定的阅读理解能力,但是目前许多教师并没有重视对学生针对数学学科的阅读理解能力进行培养,使学生在学习数学方面感到较为吃力。因此,需要针对如何指导小学生对数学的阅读理解能力进行分析。