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摘要
近年来，AR教育游戏成为技术促进教学的研究热点之一。AR教育游戏在改变传统课堂教学模式、创设虚实融合的教学情境、提高学生学习兴趣等方面有重要的意义，这也使其在教育教学中的应用变得更加广泛。AR教育游戏是专门针对教育目的而开发的游戏，因此，我们不得不关注学生在借助AR教育游戏获取知识时的学习投入度。基于此，首先对AR教育游戏中的学习投入进行概念界定；其次分析AR教育游戏的设计原则，然后构建基于学习投入的AR教育游戏的设计框架；最后基于此框架，开发一款以“吸入剂滥用”为主题的AR教育游戏——“地球拯救者”，最后通过实证研究分析学生在使用AR教育游戏学习时的学习投入度。
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