在新时代社会发展浪潮的推动下,传统行业转型升级、新兴行业快速崛起,高校人才培养呈现新要求和新方向。研究生教育作为高层次人才培养的重要一环,目前已成为社会广泛关注的重要问题,其需求导向引领多学科知识学习走进学界视野。基于此,研究以人才需求为标准,综合社会发展制约、应用型人才需求、复合型人才需求的时代标准,应用结构方程模型搭建"多学科知识学习—教育改革导向"机制,分析路径实现的方向与意义,阐释新时代研究生多学科知识学习需求导向的逻辑规律。
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