作为素质教育当中的重要组成部分，劳动教育在高职院校“三全育人”教育模式当中扮演着关键性角色。本文以“三全育人”理念的概述作为切入点，分析了高职院校组织开展劳动教育的主要意义，介绍了目前高职院校劳动教育面临的问题，并基于认知树立、关注主体、制度完善、全过程融入、多元化途径发展以及评价体系建设等几个角度阐述了强化高职院校劳动教育开展水平的措施，以期为相关教育工作者提供参考。
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