解决化学平衡问题的三种思想

作者：胡俊洲; 黄初升

来源：中学化学教学参考, 2019, (24): 49-50.

<正>在高中化学的学习中,化学平衡问题是贯穿整个高中的一条主线,这是化学反应的最本质特征。通过这一特点,学生能够将化学与实际运用密切结合起来,从而抓住化学反应的精髓,将化学这门学科彻底领悟。在解决化学平衡问题时,教师应注重教学思想的运用,如采取估算、极限和等效的思想,帮助学生直接精准地解决化学平衡问题。

• 单位
  材料学院; 南宁师范大学