写"生活日记",既是学生学习任务的一部分,也是学生心灵成长的一部分。让农村高年级学生写"生活日记",通过对学生日记"真实性""生活性""泥土味""童趣味"的训练,使学生能从平淡生活中感受到生活的多姿多彩;让孩子发现生活中的点滴感动,记录美好的小学生活,把丰富多彩的校内外生活看成主阵地,将日记做成宣泄内心情感的练笔场;从而提高小学生的习作水平。
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