为了进一步提高新时代大学生“德智体美劳”的基本素养，分别从高校专职辅导员和高校专业课教师工作角度，分析了两者在教育方式上的异同点，指出当前高校协同育人中存在的问题与原因分析，并提出和探究了协同育人构建模式，让高校专职辅导员和高校专业课教师两者共同承担起学生专业课教育、思想政治教育等方面的职责，更好的适应新时代下高校人才培养的需要，提高学生培养质量。
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