浅析初中化学环境专题研究性学习的建构与实施策略

作者：刘亚华

来源：考试周刊, 2019, (63): 177.

• 初中化学
• 环境专题
• 研究性学习

在初中化学环境专题教学过程中,传统的教学模式凸显出较为严重的弊端,学生的自主学习能力不高,化学问题研究不深入,实践性素养不高。为此,教师要结合教学实践以及学生特点,科学开展研究性学习,积极建构校本课程,引导学生真正成为学习的主人,引导学生全面自主投身于研究性学习过程中,积极推动理论与实践的结合。