文章以社会网络理论为基础,通过对江西省高校教师素质的调查研究,设计测量高校教师的情感网络、咨询网络结构特征的变量,构建高校教师社会网络模型,考察高校教师社会网络与工作绩效的关系。研究结果表明:高校教师咨询网络和情感网络程度中心性对工作绩效有积极影响,特征向量中心性和情感网络中介中心性的影响变得不显著且十分小;将两种网络的结构特性综合考虑,结果只有咨询网络程度中心性以及情感网络程度中心性不显著。
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