师范专业认证背景下,为更好提升各类师范专业人才培养质量,需关注教育实习指导教师的队伍建设。通过文献查阅、座谈等方式了解到教育实习指导教师对实习生指导积极性不高、指导质量偏低,指导教师队伍管理存在诸多问题。按照师范专业认证标准,明确教育实习指导教师队伍建设的三条基本要求,并从高师院校和教育行政部门两方面提出教育实习指导教师队伍建设的保障机制。
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