应用技术型民族院校的大学英语教学改革探析——以南昌工学院为例

作者：谭武英

来源：江汉石油职工大学学报, 2016, 29(06): 75-78.

• 应用技术型大学
• 民族院校
• 大学英语
• 教学改革

为了适应应用技术型高等学校教育方针,基于民族院校办校特色和大学英语教学的特殊性,以如何提高学生素质和就业能力为目标,结合实际学情,南昌工学院从课程设置、教学模式、教材建设、考核方式、教师发展五个方面探索出了一套科学、务实、高效、具有民族特色的应用型大学英语教学体系。

• 单位
  南昌工学院