小学生数学能力培养的实践和思考

作者：唐珍

来源：读写算, 2018, (31): 79.

• 小学生
• 观察
• 操作
• 理论知识
• 方法

通过对小学生采用观察和操作以及猜测的方式,让其充分体验现实生活与数学的相互关系,并培养小学生独立探索生活与数学之间密切联系的意识,最近几年来,在小学的数学教育中存在一个新的研究课题,即让学生学会学以致用,当遇到某些实际问题时得以用所学到的理论知识和方法来有效的解决。