高中数学课堂教学的多元反思

作者：陈飞

来源：学苑教育, 2020, (15): 48.

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高中数学教学中启动反思机制,可以为教师施教带来更多启示。教辅手段应用、教学环节设置、训练内容选择等环节,都很容易出现一些问题,教师要对这些内容展开反思分析,及时调整教学策略,给学生提供良好学习环境,促进学生学科核心素养的成长。