随着新课程改革的推进,班级乃至学校的教育教学管理效果已成为影响学生成长的关键因素之一。由此,正视教学管理中存在的主要问题,从鲜明管理导向、进行观念更新、施行自我管理等方面探索小学教育教学管理策略,就显得极为重要。