开展音乐欣赏课程教学,有助于培养初中生的欣赏能力与审美能力,是提升学生核心素养与综合素质的有效途径。在素质教育背景下,提升初中音乐欣赏课程教学效率,已成为音乐课堂的重要目标之一。基于此,本文深度分析在初中音乐欣赏课程教学环节引入合作学习模式的实践策略,以与广大教育界同仁交流。
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