在新时代背景下,学校教育质量受到了高度的关注,许多传统教育管理方式被认为不利于教育质量的提升,所以需要对传统教育管理方式进行改善,但改善不能盲目开展,必须先确立方向。文章出于传统教育改善目的,结合新时代特征,对传统教育表现进行分析,得出其中不足点,之后以分析结果为方向,构建新时代高校教育质量管理评价体系,最终在体系基础上对其架构策略进行分析,以起到新时代高校教育质量管理评价作用,有利于教育质量提升。
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