摘要

文章首先阐述了无机化学课程教学中课程思政应用的困境,然后提出了无机化学课程教学中课程思政应用的路径,接着分析了无机化学课程教学中课程思政应用的效果,最后对无机化学课程教学中课程思政的应用进行了反思。

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