摘要

本文以《3—6岁儿童学习与发展指南》的实施为背景,从农村幼儿园艺术教育现状入手,分析农村幼儿园艺术教育存在的问题,提出农村幼儿园艺术教育问题解决的对策。

  • 单位
    成都师范学院