玩转陀螺，激发创造——幼儿创造力培养个案追踪

作者：柳凤

来源：家教世界, 2022, (24): 36-38.

<正>一、案例豪豪从小班到大班，注意力都不太集中，上课时经常神游在活动外，在解决问题时，方法单一，有时候甚至是无动于衷。根据豪豪的种种表现，教师依托课题《科学活动中幼儿学习品质培养的案例研究》，在科学活动中聚焦豪豪的创造力表现，展现豪豪创造性的培养过程。