核心素养导向的信息科技深度学习实践路径探究

作者：林榕

来源：中国信息技术教育, 2023, (20): 29-32.

• 核心素养
• 深度学习
• 导向教学
• 实践探究

传统的信息技术教学方式多以简单的知识记忆与重复的操作训练为主，无法给学生带来学习思维和素养能力的深度发展。核心素养导向的深度学习更加注重学生的学习动机、兴趣、认知、能力、情感态度等多方面学习品质的培养，旨在教会学生正确认识、理解、分析并解决问题，体现思维方式的发展与创新。因此，本文从基于单元视角的主题化教学、基于真实项目的跨学科教学、基于思维训练的问题链设计、基于学习者发展的形成性评价等方面展开探究，以期为探索指向核心素养导向的深度学习提供路径。