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摘要
目的 了解新冠肺炎疫情对医学生心理健康状况的影响。方法 选取本校在校医学生为研究对象，于2021年3月1日～3月31日利用问卷星网络平台发布在线问卷。本次调查共回收问卷425份，有效问卷420份，有效应答率为98.82%。使用广泛性焦虑量表、感知压力量表和简易应对方式问卷对研究对象进行调查，比较新冠肺炎疫情对不同性别、生源地、年级和专业的医学生的心理健康状况的影响。比较心理健康状况在性别和生源地的差异分析使用独立样本 t 检验，在各年级和专业中的差异比较采用方差分析。结果 男生和女生的焦虑和压力情况不存在显著性差异(P>0.05)，整体表现为轻度焦虑和适中压力。生源地为风险地区的学生的焦虑和压力得分显著高于非风险地区学生(P<0.05)。大一新生的焦虑、压力情绪相较其他年级的学生更严重，存在显著性差异(P<0.05)。护理、预防医学学生的焦虑、压力得分均显著高于其他医学专业(P<0.05)。男生的消极应对得分显著高于女生，其差异具有统计学意义(P<0.01)。不同生源地的医学生其积极应对和消极应对得分均无统计学差异(P>0.05)。大三年级的积极应对得分最高，研究生的消极应对得分最低。不同专业学生消极应对评分差异有统计学意义(P<0.05)。结论 新冠肺炎疫情期间，应注重医学生的心理健康教育，促进其身心健康。
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