随着英语课程标准的深化，国家对高中英语教学提出更高的要求，本文主要以高中英语单元整体读写教学中的评价设计和实践分析为重点进行阐述，首先对高中英语单元整体读写教学中的评价设计原则进行分析，其次从开展单元整体教学，明确单元主体内容、明确阅读教学目标，落实单元阅读教学和梳理读后内容，完成写作任务等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。
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